بازگشت به مرکز آزمون‌ها
روان‌سنجی جامع بهداشت روانی کودک

پرسشنامه نقاط قوت و دشواری‌های کودک (SDQ)

غربالگری استاندارد رفتاری، هیجانی، ارتباط با همسالان و پایش جامعه‌پذیری کودکان (۴ تا ۱۷ سال)

طراح: پروفسور رابرت گودمن (Robert Goodman, 1997)مؤسسه روان‌پزشکی کینگز کالج لندن (King’s College London)تکمیل توسط والدین، سرپرست یا مربیان کودک
پیشرفت پاسخ‌دهی:۰ از ۲۵ گویه (۰٪)

معیار انتخاب: لطفاً رفتار فرزندتان را بر مبنای مشاهدات خود در طول شش ماه گذشته علامت بزنید.

۱

به احساسات دیگران توجه دارد و تلاش می‌کند با آنها مهربان باشد.

محور: رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت)
۲

بی‌قرار، ناآرام و پرجنب‌وجوش است؛ نمی‌تواند برای مدتی آرام بنشیند.

محور: بیش‌فعالی و نقص توجه
۳

اغلب از سردرد، دل‌درد یا حالت تهوع در مواقع استرس و رفتن به مدرسه شکایت می‌کند.

محور: علائم هیجانی (اضطراب و افت خلق)
۴

اسباب‌بازی‌ها، وسایل، خوراکی‌ها یا لوازم‌تحریر خود را با میل با بچه‌ها شریک می‌شود.

محور: رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت)
۵

به سرعت از کوره درمی‌رود، عصبانی می‌شود و کج‌خلقی و قشقرق به راه می‌اندازد.

محور: مشکلات سلوک و رفتاری
۶

گوشه‌گیر است و ترجیح می‌دهد به تنهایی بازی کند و تنها باشد.

محور: مشکلات ارتباط با همسالان
۷

عموماً حرف‌شنو و مطیع است و کارهایی را که بزرگ‌ترها می‌خواهند انجام می‌دهد.

محور: مشکلات سلوک و رفتاری
۸

نگرانی‌های زیادی دارد و اغلب مضطرب، دلواپس و ترسان به نظر می‌رسد.

محور: علائم هیجانی (اضطراب و افت خلق)
۹

اگر کسی از بچه‌ها ناراحت، گریان یا صدمه‌دیده باشد، به او دلداری می‌دهد و کمک می‌کند.

محور: رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت)
۱۰

مدام در حال وول خوردن و تکان دادن دست‌ها یا پاهایش است.

محور: بیش‌فعالی و نقص توجه
۱۱

حداقل یک یا دو دوست صمیمی و نزدیک در میان همسالان دارد.

محور: مشکلات ارتباط با همسالان
۱۲

مکرراً با بچه‌های دیگر دعوا می‌کند، کتک‌کاری راه می‌اندازد یا به آنها زور می‌گوید.

محور: مشکلات سلوک و رفتاری
۱۳

اغلب غمگین، دلمرده، بی‌رمق و در آستانه گریه کردن به نظر می‌رسد.

محور: علائم هیجانی (اضطراب و افت خلق)
۱۴

بچه‌های دیگر معمولاً او را دوست دارند و مشتاقند با او همبازی شوند.

محور: مشکلات ارتباط با همسالان
۱۵

تمرکز حواسش ضعیف است و با کوچک‌ترین صدا یا محرکی حواسش پرت می‌شود.

محور: بیش‌فعالی و نقص توجه
۱۶

در موقعیت‌های جدید یا در جمع غریبه‌ها کم‌رو و خجالتی است و اعتمادبه‌نفسش را می‌بازد.

محور: علائم هیجانی (اضطراب و افت خلق)
۱۷

نسبت به بچه‌های کوچک‌تر از خودش مراقب، صبور و مهربان است.

محور: رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت)
۱۸

دروغ می‌گوید، حقه‌بازی می‌کند یا سعی دارد با پنهان‌کاری مقصر نشود.

محور: مشکلات سلوک و رفتاری
۱۹

توسط بچه‌های دیگر مورد تمسخر، آزار، اذیت یا طرد قرار می‌گیرد.

محور: مشکلات ارتباط با همسالان
۲۰

اغلب داوطلبانه به دیگران (والدین، معلمان یا بچه‌ها) کمک می‌رساند.

محور: رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت)
۲۱

قبل از انجام هر کاری، ابتدا فکر می‌کند و عواقب آن را می‌سنجد.

محور: بیش‌فعالی و نقص توجه
۲۲

وسایل دیگران را در خانه، مدرسه یا مهمانی بدون اجازه برمی‌دارد.

محور: مشکلات سلوک و رفتاری
۲۳

با بزرگسالان خیلی راحت‌تر و بهتر از بچه‌های همسن خودش ارتباط برقرار می‌کند.

محور: مشکلات ارتباط با همسالان
۲۴

ترس‌های زیادی دارد و از تاریکی، تنهایی یا موقعیت‌های ناشناخته وحشت‌زده می‌شود.

محور: علائم هیجانی (اضطراب و افت خلق)
۲۵

کارهایی را که شروع می‌کند به پایان می‌رساند و توجه کافی به تکالیف دارد.

محور: بیش‌فعالی و نقص توجه

با پاسخ به سوالات، کارنامه تفکیکی دشواری‌ها و نقاط قوت کودک صادر خواهد شد.

ابعاد پنج‌گانه پرسشنامه SDQ

۱. علائم هیجانی:

سردردهای اضطرابی، گریه‌های مکرر، ترس‌های ناتوان‌کننده و کمبود اعتمادبه‌نفس.

۲. مشکلات سلوک:

پرخاشگری به همسالان، نافرمانی، کج‌خلقی و دروغ‌گویی برای فرار از مسئولیت.

۳. بیش‌فعالی:

بی‌قراری مداوم، شتاب‌زدگی و ناتوانی در تکمیل وظایف نیازمند تمرکز ذهنی.

۴. مشکلات همسالان:

گوشه‌گیری در زنگ تفریح، نداشتن دوست نزدیک و آزار دیدن توسط دیگران.

۵. رفتارهای جامعه‌پسند (نقطه قوت):

همدلی، دست‌ودلبازی در اسباب‌بازی‌ها و تمایل داوطلبانه به کمک به اطرافیان.

شناسنامه علمی آزمون SDQ

طراح اصلی:Robert Goodman, Ph.D.
مرکز علمی مبدأ:کینگز کالج لندن (King’s College London)
سال انتشار نسخه اصلی:۱۹۹۷ میلادی
دامنه سنی تحت پوشش:کودکان و نوجوانان (۴ تا ۱۷ سال)